第71期：红十字青少年与学校红会
“少年强则国强。”红十字精神的传承，离不开青少年。
这一期，我们介绍红十字青少年工作——这项工作的意义，可能比我们想象的更加深远。
什么是红十字青少年？红十字青少年是指在校学生中参与红十字活动的群体。他们可能是小学生、中学生、大学生，年龄从几岁到二十几岁不等。
红十字青少年工作是各国红会的共同传统。青少年是红十字运动的“后备军”，也是红十字精神最重要的传播对象。
在中国，红十字青少年工作主要包括：
●在校园中传播红十字知识（人道、博爱、奉献）；
●组织青少年参加志愿服务活动；
●培训青少年急救技能；
●举办红十字青少年夏令营、冬令营；
●开展国际红十字青少年交流。
学校红十字会：青少年的“家”在有条件的学校，可以建立“学校红十字会”。
学校红会是学校党组织和行政部门领导下的红十字基层组织。它的成员是学生和教职工。它的活动主要有：
●新会员入会仪式（面向红十字旗帜宣誓）；
●急救培训（学习心肺复苏、止血包扎等）；
●志愿服务活动（如探访敬老院、帮助残疾同学）；
●无偿献血宣传（针对大学生）；
●参与校内外灾害救援演练；
●组织红十字主题班会、知识竞赛、征文比赛。
截至2026年，中国红十字会已在各级各类学校建立了大量的学校红十字会组织，覆盖数百万红十字青少年。
青少年入会仪式：特殊的“成人礼”在一些学校，红十字青少年入会仪式被设计得非常庄重。
学生面向红十字旗帜，举起右手，庄严宣誓：
>“我志愿加入中国红十字会，自觉遵守《中国红十字会章程》，坚持弘扬‘人道、博爱、奉献’的红十字精神，为保护人的生命和健康，保障人类尊严，促进友谊、合作与和平，贡献自己的力量。”
2026年世界红十字日期间，上海虹口区的数百名中学生就在中共四大纪念馆举行了这样的入会仪式。对他们来说，这不仅是加入一个组织，更是一次精神上的洗礼。
青少年学习急救：从“被保护”到“能保护”在学校红十字会，急救培训是一项重要内容。
学生们的急救课内容包括：
●心肺复苏（CPR）操作
●气道异物梗阻急救（海姆立克法）
●创伤止血包扎
●火灾、地震、踩踏等突发事件的逃生与自救
应急救护师资会手把手指导动作要领，帮助青少年掌握急救技能，筑牢青春生命安全的“第一道防线”。
正如一位参加培训的中学生所说：“掌握这些非常有意义，既能自救，也能救人，希望自己可以用学到的知识和技能帮助需要帮助的人。”
青少年志愿服务：从小种下人道的种子学校红会还组织青少年参与各种志愿服务活动：
●走进敬老院，陪伴孤寡老人；
●走进社区，开展健康宣传；
●走进福利院，帮助残疾儿童；
●参与校园献血宣传和志愿服务。
这些活动让青少年从小懂得：红十字精神不仅仅是“知识”，更是“行动”。他们从“被服务者”变成“服务者”，这是人格成长的重要一步。
两岸红十字青少年交流红十字青少年工作还发挥着促进两岸交流的独特作用。
自2006年开始，福建泉州晋江红十字会与金门红十字组织联合开展红十字青少年夏令营，在两岸交替举办，至今已成功举办14届。
在这些夏令营中，两岸青少年一起学习红十字运动知识、急救技能，一起游戏、联欢、交流。他们可能来自不同的政治体制，但穿上红十字马甲，他们就是“一家人”。
这种交流，比任何说教都更有力量。
红十字青少年与“素质教育”红十字青少年工作与学校的“素质教育”高度契合：
●培养学生的社会责任感（奉献意识）；
●培养学生的实践能力（急救技能）；
●培养学生的团队精神（志愿服务）；
●培养学生的国际视野（红十字运动的普遍性）。
因此，许多教育部门将红十字青少年工作纳入未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育的总体规划。
普通青少年如何参与？如果你是学生（或你的孩子是学生），可以通过以下方式参与：
1.关注学校红十字会的通知：入会招募、培训通知、志愿活动信息。
2.加入学校红十字会：成为会员，缴纳会费（通常很少），佩戴会徽。
3.参加急救培训：学习心肺复苏等技能，考取红十字救护员证。
4.参与志愿服务：利用周末或寒暑假参加红会组织的志愿服务。
5.参加红十字夏令营：结交志同道合的朋友，学习人道知识。
一句寄语在2026年上海虹口区的世界红十字日活动中，一位刚加入红十字会的学生代表庄严承诺：“我们不再只是学习书本知识的学生，而是成长为心怀责任与爱心的少年。”
这正是红十字青少年工作的意义所在。
下一期，我们将介绍中国援外人道行动。
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